Çocuklar için yazılan kitapların bilgi verici olduğu kadar, bakış açısı kazandırıcı, estetik yaşantılar yoluyla beğeni düzeyini geliştirci özellikler de taşıması gerekir. Denilebilir ki; kitaplar, sözel ve yazınsal yararlarının yanında, resim ve müzik gibi güzel sanatlar etkinliklerinin giriş kapısı, sanat eğitiminin de başlangıç noktasıdır. Ancak, çocukları kitaplarla tanıştırmada, okuma işinin bir alışkanlığa, bir gereksinime dönüştürülmesinde en büyük görev ilköğretim okulu öğretmenlerine, anne-babalara ve değişik konumdaki eğitimcilere düşmektedir. Kısacası; yarının sahiplerini iyiye, güzele ve doğruya yönlendirmede onların vazgeçilmez ödev ve sorumlulukları vardır. Çocuk Edebiyatı bu amaçla hazırlanmış, alanla ilgili bilgi ve örneklerden oluşan bir çalışmadır.
(Arka Kapak)
Çocuklar için yazılan kitapların bilgi verici olduğu kadar, bakış açısı kazandırıcı, estetik yaşantılar yoluyla beğeni düzeyini geliştirci özellikler de taşıması gerekir. Denilebilir ki; kitaplar, sözel ve yazınsal yararlarının yanında, resim ve müzik gibi güzel sanatlar etkinliklerinin giriş kapısı, sanat eğitiminin de başlangıç noktasıdır. Ancak, çocukları kitaplarla tanıştırmada, okuma işinin bir alışkanlığa, bir gereksinime dönüştürülmesinde en büyük görev ilköğretim okulu öğretmenlerine, anne-babalara ve değişik konumdaki eğitimcilere düşmektedir. Kısacası; yarının sahiplerini iyiye, güzele ve doğruya yönlendirmede onların vazgeçilmez ödev ve sorumlulukları vardır. Çocuk Edebiyatı bu amaçla hazırlanmış, alanla ilgili bilgi ve örneklerden oluşan bir çalışmadır.
(Arka Kapak)