Sayı tırtılı kitabımızda görsel imgelerin, bilginin ve kavramların öğrenilmesindeki kolaylaştırıcı gücünden yararlanılmıştır. Sayı Tırtılı'ndaki etkinliklerle bellekten geri çağırma, genelleme, önce - sonra, el - göz koordinasyonu gibi eylem şemalarının geliştirilmesi hedeflenmiştir. Sayıları tanıma, gösterebilme, eşleştirme yapabilme, önce ve sonra kavramlarını sayılara aktarabilme becerilerinin edinilmesi amaçlanmıştır.
Çocuklar, sayı kavramının gerçekte ne ifade ettiğini tam olarak kavramadan çok daha önce günlük söz dağarcığının bir parçası olarak sayıları kullanmaya başlar. 3 yaşına doğru, nesneleri eliyle gösterip saymaya çalışırlar. 3 - 4 yaş dolaylarında sayı kavramı gelişiminin bir sonraki aşaması, yani eş sayıda nesneden oluşan değişik grupları eşleştirdiği evre izler. Bu nedenle kitabımızda sayılarla nesnelerin eşleştirildiği etkinliklere yer ayırdık. Çocukların herhangi bir sayının belli bir niceliği belirttiğini ve bir nesne grubuna karşılık geldiğini kavramalarını hedefledik.
Çocuklar her etkinliğe olduğu gibi eğitici etkinliklere de oyun ve düşlemleriyle katılırlar. Bunu göz önünde bulundurarak eğlenceli ve yaratıcılıklarını yansıtabilecekleri etkinlikler kurguladık.
Etkinliklerin yönergelerini vermeden önce etkinliklerin resimleri hakkında çocukla konuşun. Çünkü görsel malzeme kitabımızın içeriğini bütünleyen uygunluktadır.
Sayı tırtılı kitabımızda görsel imgelerin, bilginin ve kavramların öğrenilmesindeki kolaylaştırıcı gücünden yararlanılmıştır. Sayı Tırtılı'ndaki etkinliklerle bellekten geri çağırma, genelleme, önce - sonra, el - göz koordinasyonu gibi eylem şemalarının geliştirilmesi hedeflenmiştir. Sayıları tanıma, gösterebilme, eşleştirme yapabilme, önce ve sonra kavramlarını sayılara aktarabilme becerilerinin edinilmesi amaçlanmıştır.
Çocuklar, sayı kavramının gerçekte ne ifade ettiğini tam olarak kavramadan çok daha önce günlük söz dağarcığının bir parçası olarak sayıları kullanmaya başlar. 3 yaşına doğru, nesneleri eliyle gösterip saymaya çalışırlar. 3 - 4 yaş dolaylarında sayı kavramı gelişiminin bir sonraki aşaması, yani eş sayıda nesneden oluşan değişik grupları eşleştirdiği evre izler. Bu nedenle kitabımızda sayılarla nesnelerin eşleştirildiği etkinliklere yer ayırdık. Çocukların herhangi bir sayının belli bir niceliği belirttiğini ve bir nesne grubuna karşılık geldiğini kavramalarını hedefledik.
Çocuklar her etkinliğe olduğu gibi eğitici etkinliklere de oyun ve düşlemleriyle katılırlar. Bunu göz önünde bulundurarak eğlenceli ve yaratıcılıklarını yansıtabilecekleri etkinlikler kurguladık.
Etkinliklerin yönergelerini vermeden önce etkinliklerin resimleri hakkında çocukla konuşun. Çünkü görsel malzeme kitabımızın içeriğini bütünleyen uygunluktadır.