Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Yaşam ve Sosyal Dil Becerilerinin Öğretimi _{Yeni DSM-5 Bilgisi Güncellendi}

Tüm bu çocukların farklı derecelerde otizm spektrum bozukluğu olduğundan, bu da onların diğer normal gelişim kaydeden çocuklara göre davranışlarını, iletişim becerilerini, başkaları ile etkileşime geçme şeklini ve de bazı durumlarda da öğrenme becerilerini etkilemektedir. Otizmin çaresi olmasa bile, burada bahse konu olan çocuklar gibi olanlar için umut vardır.

Erken müdahale, tutarlı davranış bilimi yönetimi, dil ve konuşma Müdahale programları sayesinde, bir çok otizmli birey verimli bir hayat sürdürebilme imkanına sahip olabiliyor. Günümüzde otizmin tedavisine yönelik bir çok tedavi şekilleri mevcuttur. Bazı tedaviler kendi içerisinde çelişkiler içeriyor olsalar dahi, diğerleri yıllara dayalı güvenilir bilimsel araştırmaların sonuçlarına dayanmaktadır. Ancak, uzmanların çoğu her bir otizmli çocuğun benzersiz olduğu konusunda aynı fikirdeler. Ayrıca, bu çocukların kendilerine özgü bir düzüne zayıf ve kuvvetli yanlarının olduğunu, her bir çocuğun, spektrumun yelpazesinde herhangi bir yerde olabileceğini ve bunun da diğer çocuklara göre az çok belli başlı karakteristik özelliklere sahip olup olmadıklarını bakarak tespit edildiğini ileri sürmektedirler. Bu kitap, otizmi kolay bir dilde anlatmakla kalmayıp, beraberinde otizm ile ilişkilendirilen karakteristik özellikleri ele alarak, otizmli çocukların okul öncesi döneminde bulundukları ortam için de yardımcı strateji önerileri sunmaya çalışacaktır.

Sanırım şu ifade, otizmi en iyi şekilde özetlemektedir, “Otizm bir İnsanın sahip olduğu bir şey değildir ya da bir İnsanın içinde hapis olduğu bir “Kabuk“ta değildir. Otizmin arkasına saklanmış hiçbir normal çocuk yoktur. Otizm bir varoluş şeklidir." (Jim Sinclair, 1993)