Yüz Gülen Yüz Anasınıfı,İlköğretim 1 Ve 2. Sınıflar İçin Isınma Ve Dinlenme Etkinlikleriyle Birlikte 55 Yeni Eğitici Ve Yaratıcı Drama Örnekleri
Yaratıcı drama,doğaçlama temeline dayanır.yaratıcı drama,çocuğun sosyalleşmesi,kendini ifade edebilmesi,yaratıcı düşünce gücünü artırması ve dil gelişimi için gereklidir.
Bunların yanı sıra daha da önemlisiçocuk öğrenirken eğlenir,çocuğun umut ve iyimserlik duygularını ön plana çıkarır,hayal gücünü artırır,empati yeteğini geliştirir,kendine güven duygusunu kazandırır.
Genel olarak drama çalışmaları üç aşamada gerçekleştirilir. Bunlar:
Isınma ve rahatlama,
Oynama (Pandomin ve rol oynama,doğaçlama)
Dinlenme ve değerlendirme
Drama çalışması yaptıracak eğitimci öncelikle çalışmadan önce uygulayacağı drama çalışmasını planlamalı,gerekli malzemeleri temin etmelidir.Drama çalışmaları esnasında hiçbir çocuk katılım için zorlanmamalı ,her çocuk oluduğu gibi kabul edilmeli,çalışma sırasında kural konulmamalı ve düzeltme anlamında müdahale yapılmamalıdır.Eğer drama için uygun bir alan yoksa alana göre uygulamada değişiklik yapılmalıdır.
Sizlere sunduğumuz bu drama çalışmaları sınıflarımızda uyguladığımız,çocukların severek katıldığı ve en kısıtlı şartlarda bile uygulanabilecek etkinliklerdir.
Sizler de bu çalışmalarda çocuğu,bulunduğu ortamdan hayal gücüyle uzaklaştırabilecek,eğlenerek öğrenmiş bir şekilde hayata geri döndürebilirsiniz.
Yaratıcı drama,doğaçlama temeline dayanır.yaratıcı drama,çocuğun sosyalleşmesi,kendini ifade edebilmesi,yaratıcı düşünce gücünü artırması ve dil gelişimi için gereklidir.
Bunların yanı sıra daha da önemlisiçocuk öğrenirken eğlenir,çocuğun umut ve iyimserlik duygularını ön plana çıkarır,hayal gücünü artırır,empati yeteğini geliştirir,kendine güven duygusunu kazandırır.
Genel olarak drama çalışmaları üç aşamada gerçekleştirilir. Bunlar:
Isınma ve rahatlama,
Oynama (Pandomin ve rol oynama,doğaçlama)
Dinlenme ve değerlendirme
Drama çalışması yaptıracak eğitimci öncelikle çalışmadan önce uygulayacağı drama çalışmasını planlamalı,gerekli malzemeleri temin etmelidir.Drama çalışmaları esnasında hiçbir çocuk katılım için zorlanmamalı ,her çocuk oluduğu gibi kabul edilmeli,çalışma sırasında kural konulmamalı ve düzeltme anlamında müdahale yapılmamalıdır.Eğer drama için uygun bir alan yoksa alana göre uygulamada değişiklik yapılmalıdır.
Sizlere sunduğumuz bu drama çalışmaları sınıflarımızda uyguladığımız,çocukların severek katıldığı ve en kısıtlı şartlarda bile uygulanabilecek etkinliklerdir.
Sizler de bu çalışmalarda çocuğu,bulunduğu ortamdan hayal gücüyle uzaklaştırabilecek,eğlenerek öğrenmiş bir şekilde hayata geri döndürebilirsiniz.